วันพฤหัสบดีที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2562
เวลา 08.30 - 11.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
หลักเบื้องต้นในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา
•
Educational Networking การสร้างเครือข่ายทางการศึกษา
•
Understanding การสร้างความเข้าใจ
•
Behavior change การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
•
Parental Involvement การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง
•
Role of parent บทบาทหน้าที่ของผู้ปกครอง
•
Parent education model รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครอง
•
Formal education การให้ความรู้แบบเป็นทางการ
•
Informal education การให้ความรู้แบบไม่เป็นทางการ
ความหมายของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง
Linda Bierstecker,
1992 กล่าวว่า
การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง (parenteducation) หมายถึง
การให้ผู้ปกครองได้เข้าใจว่าเด็กได้ทำกิจกรรมอะไรที่โรงเรียนอนุบาลหรือศูนย์เด็ก
เพื่อให้ผู้ปกครองได้เข้าใจวิธีการที่จะช่วยเหลือเพื่อส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้
กุลยา ตันติผลาชีวะ (2544) กล่าวว่า การศึกษาสำหรับผู้ปกครอง หมายถึง
การให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเพื่อเสริมสร้างศักยภาพการเลี้ยงดูเด็กให้ถูกต้องและมีพัฒนาการที่ดี
วิธีการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองนี้มีหลายวิธีทั้งทางตรงและทางอ้อม
การจัดการศึกษาอาจกำหนดเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่ม ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองกลุ่มเป้าหมายการศึกษาสำหรับผู้ปกครองเป็นกระบวนการอย่างเป็นระบบที่จะสร้างให้ผู้ปกครองมีความรู้ของการเป็นผู้ปกครองและมีส่วนร่วมอย่างแท้จริงกับโรงเรียนในการที่จะพัฒนาเด็กให้เกิดการเรียนรู้และพัฒนาไปอย่างเต็มศักยภาพ
สรุปความหมายของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง
สรุปได้ว่า
การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง หมายถึง การให้ความรู้เกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูเด็ก
เพราะเด็กอยู่ในความรับผิดชอบของสถาบันครอบครัว
การให้ความรู้แก่ผู้ปกครองถือเป็นกระบวนการทางสังคม
ซึ่งสังคมมีหน้าที่ถ่ายทอดความรู้ให้แก่บุคคลภายในสังคมให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในสังคม
ทั้งในและนอกระบบ การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองจึงเป็นการช่วยเหลือพ่อแม่ ผู้ปกครอง
ตลอดจนผู้ที่เตรียมตัวจะเป็นพ่อแม่ให้ได้เรียนรู้ถึงวิธีการในการดูแล อบรมเลี้ยงดู
และให้การศึกษาแก่เด็ก
เพื่อให้เด็กเจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพและได้รับประสบการณ์ที่มีคุณค่า
เพื่อการพัฒนาตนต่อไปในอนาคต
ความสำคัญของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง
Verna, 1972 กล่าวว่า การให้ความรู้ผู้ปกครอง
จะช่วยให้ผู้ปกครองเกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาซึ่งกันและกัน
อันจะช่วยลดปัญหาความขัดแย้งต่อกัน ที่อาจเป็นสาเหตุทำให้เด็กเกิดความสับสน
Galen, 1991 กล่าวว่า การให้ความรู้ผู้ปกครอง
จะช่วยให้ผู้ปกครองได้รับข้อมูลที่ดีในการเลี้ยงดู
และการเข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษาของผู้ปกครองจะช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จได้
สรุปความสำคัญของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง
การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญที่มีต่อการศึกษาเด็กปฐมวัย
สรุปได้ดังนี้
1.
เป็นการสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาของเด็ก
2.
เป็นการให้ผู้ปกครองได้เข้าใจถึงบทบาทและหน้าที่ของตนเองที่มีต่อการศึกษาของเด็ก
3.
ทำให้ลดความขัดแย้งในการดำเนินงานทางการศึกษา
ช่วยให้การศึกษาเป็นไปในทิศทางเดียวกัน
4.
เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนสนับสนุนและพัฒนาการศึกษาของเด็ก
5.
ช่วยทำให้สถาบันครอบครัวมีความแข็งแรง
วัตถุประสงค์ในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง
Linda Bierstecker,
1992 ได้กล่าวถึงวัตถุประสงค์ของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองไว้
ดังนี้
1.
เพื่อให้ผู้ปกครองได้เข้าใจวิธีดูแลเด็กและการจัดกิจกรรมของโรงเรียน
2.
เพื่อให้ผู้ปกครองและครูประสานความร่วมมือเพื่อพัฒนาเด็กร่วมกัน
3.
เพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงความต้องการของเด็กและสามารถส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่เด็กที่บ้านได้อย่างถูก
กุลยา ตันติผลาชีวะ (2542)ได้กล่าวถึงจุดประสงค์ของการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองว่ามีดังต่อไปนี้
1. สร้างเสริมความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับธรรมชาติและพัฒนาการของเด็ก
2.
สร้างเสริมความเข้าใจในบทบาทของผู้ปกครอง และอิทธิพลของครอบครัวที่มีต่อเด็ก
3.
สร้างเจตคติที่ถูกต้องในการเลี้ยงดูเด็ก
4.
สร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ปกครองในการดูแลเด็ก
5.
สร้างความร่วมมือในการพัฒนาเด็ก
สรุปวัตถุประสงค์ในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง
การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองโดยสรุปมีวัตถุประสงค์
ดังนี้
1.
เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการในการอบรมเลี้ยงดูเด็กและให้การศึกษาแก่เด็ก
2.
เพื่อให้ความรู้และวิธีการในการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้แก่เด็ก
3.
เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวการศึกษาของเด็กที่โรงเรียนเพื่อให้ที่บ้านเข้าใจตรงกัน
4.
เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองได้ตระหนักถึงบทบาทของตนเองในการมีส่วนร่วมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้แก่บุตรหลาน
5.
เพื่อให้ผู้ปกครองได้รับรู้และเข้ามามีบทบาทในการจัดการศึกษาให้แก่บุตรหลาน
รูปแบบในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
อรุณี หรดาล (2536 : 6)
ได้อธิบายรูปแบบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองไว้ ดังนี้
1.
การมีส่วนร่วมที่บ้าน หมายถึง การที่ผู้ปกครองให้ความร่วมมือกับสถานศึกษาปฐมวัยในการให้ข้อคิดเห็นเสริมประสบการณ์และการเรียนรู้
สร้างลักษณะนิสัยที่ดี รวมทั้งการเตรียมความพร้อมให้กับเด็กขณะอยู่บ้าน
ซึ่งผู้ปกครองสามารถทำได้หลายวิธี เช่น การอ่านหนังสือให้เด็กฟัง
หัดให้เด็กช่วยเหลือตัวเอง ช่วยให้คำแนะนำเด็กเกี่ยวกับการทำงานที่ครูมอบหมาย
การพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เป็นต้น
2.
การมีส่วนร่วมในสถานศึกษา หมายถึง การที่ผู้ปกครองเข้าไปร่วมกิจกรรม
หรือช่วยเหลืองานของสถานศึกษาปฐมวัยที่จัดขึ้น เช่น การการเข้าร่วมประชุมผู้ปกครอง
การไปทัศนศึกษาร่วมกับสถานศึกษา การร่วมกิจกรรมในวันหยุด เป็นต้น
รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครอง
เป็นทางการ
การบรรยาย (lecture)
การบรรยายโดยให้ผู้ฝังมีส่วนร่วม (lecture
forum)
การใช้สื่อชนิดต่างๆ (audio,
audio-visual, book levies)
การโต้วาที (debate)
ไม่เป็นทางการ
การระดมสมอง
การประชุมโต๊ะกลม
การประชุมกลุ่มย่อย
รูปแบบในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
กุลยา ตันติผลาชีวะ (2542)
ได้แบ่งรูปแบบการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองแบบผสมผสานเพื่อให้เหมาะสมกับสังคมไทยเป็น
4 ระดับ ดังนี้
1.
ระดับห้องเรียน
2.
ระดับโรงเรียน
3.
ระดับชุมชน
4.
ระดับมวลชน
แนวทางการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
ฉันทนา ภาคบงกช (2531) ได้เสนอแนวทางในการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองไว้ดังนี้
1.
สำรวจความสนใจ ความต้องการ รวมทั้งปัญหาต่างๆ
ในการอบรมเลี้ยงดูเด็ก โดยการสัมภาษณ์หรือใช้แบบสอบถาม
2.
จัดบริการต่างๆ เพื่อเผยแพร่ความรู้แก่ผู้ปกครอง
เช่น
-
เชิญวิทยากรมาบรรยาย อภิปราย สาธิต
-
จัดห้องสมุดและศูนย์ของเล่นสำหรับเด็ก
-
จัดศูนย์แนะแนวผู้ปกครองเพื่อให้คำแนะนำ
-
จัดตั้งชมรมหรือสมาคมผู้ปกครอง
สรุปแนวทางการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย
วราภรณ์ รักวิจัย (2533) กล่าวว่า บทบาทของผู้ปกครองมี
ดังนี้
1.
ให้การอบรมเลี้ยงดูและปัจจัย 4
2.
ให้การศึกษาขั้นพื้นฐาน
3.
ฝึกอบรมเด็กให้สามารถช่วยเหลือตัวเองได้
4.
ถ่ายทอดวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี ตลอดจนบทบาทหน้าที่ในครอบครัวให้แก่เด็ก
5.
ช่วยแก้ปัญหาและอบรมสร้างวินัยอันดีให้แก่เด็ก
6.
จัดประสบการณ์และสิ่งแวดล้อม เพื่อช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้และพัฒนาทุก ๆ ด้าน
7.
เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่เด็ก
8.
เสริมสร้างบุคลิกภาพและการสร้างสรรค์
9.
ปลูกฝังคุณธรรมให้แก่เด็ก
สรุปบทบาทของผู้ปกครองในการร่วมกิจกรรมการให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง
ผู้ปกครองจะต้องรู้บทบาทและหน้าที่ของตน
ทั้งในฐานะผู้อบรมเลี้ยงดูเด็ก ให้การศึกษา
และส่งเสริมพัฒนาการโดยเฉพาะการมีส่วนร่วมกับสถานศึกษาในลักษณะต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับบริบทของตน
บทบาทหน้าที่ของผู้ปกครองจึงควรมีบทบาทในฐานะผู้ร่วมกิจกรรม ในสถานศึกษา
บทบาทในฐานะเสริมสร้างประสบการณ์ให้แก่เด็กทั้งที่บ้านและโรงเรียน
และบทบาทในฐานะผู้ช่วยเหลือสนับสนุนโรงเรียน เพื่อการพัฒนาเด็กอย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพสูงสุด
แนวปฏิบัติของสถานศึกษา
ในการจัดกิจกรรมการให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง
สถานศึกษาถือเป็นส่วนหนึ่งที่จะทำให้ผู้ปกครองได้ประสบผลสำเร็จในการเรียนรู้
ดังนั้นสถานศึกษาควรมีแนวปฏิบัติดังนี้
1.
รับฟังความคิดเห็นและความรู้สึกที่ผู้ปกครองมีกับลูก
2.
ขณะที่พูดคุยกับผู้ปกครองเด็ก
ไม่ใช้เป็นการพูดถึงเด็กในทางที่ไม่ดีเท่านั้น
แต่ควรพูดถึงในสิ่งที่ดีที่เด็กสามารถพัฒนาขึ้นมาก
3.
ควรหลีกเลี่ยงคำอธิบายหรือใช้คำศัพท์ทางวิชาการในการอธิบายพูดคุยกับพ่อแม่
ผู้ปกครอง
ผู้ปกครองถือเป็นผู้ที่มีความสัมพันธ์และมีอิทธิพลต่อความเจริญเติบโต
พัฒนาการ การเรียนรู้ การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่เด็กปฐมวัย
การที่ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องในการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย
ก็จะช่วยให้ประสบผลสำเร็จในชีวิตตั้งแต่เริ่มต้น
การให้ความรู้ผู้ปกครองนับเป็นงานที่ต้องอาศัยความร่วมมือกับหน่วยงานทุกฝ่าย
เพื่อดำเนินการเผยแพร่ความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องให้ผู้ปกครอง
บรรยากาศในการเรียน
คำถามท้ายบท
1. การจัดการศึกษาปฐมวัยในปัจจุบันการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองมีความสำคัญอย่างไร
จงอธิบาย
ตอบ การให้ความรู้แก่ผู้ปกครองถือเป็นกระบวนการทางสังคม ซึ่งสังคมมีหน้าที่ถ่ายทอดความรู้ให้แก่บุคคลภายในสังคมให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในสังคม ทั้งในและนอกระบบ การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองจึงเป็นการช่วยเหลือพ่อแม่ ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้ที่เตรียมตัวจะเป็นพ่อแม่ให้ได้เรียนรู้ถึงวิธีการในการดูแล อบรมเลี้ยงดู และให้การศึกษาแก่เด็ก เพื่อให้เด็กเจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพ
2.
ในสถานศึกษาปฐมวัยสามารถดำเนินกิจกรรมการให้ความรู้ผู้ปกครองในลักษณะหรือรูปแบบใดบ้าง
จงอธิบาย และยกตัวอย่างของกิจกรรม
ตอบ รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครอง
เป็นทางการ
การบรรยาย (lecture)
การบรรยายโดยให้ผู้ฝังมีส่วนร่วม (lecture forum)
การใช้สื่อชนิดต่างๆ (audio, audio-visual, book levies)
การโต้วาที (debate)
ไม่เป็นทางการ
การระดมสมอง
การประชุมโต๊ะกลม
การประชุมกลุ่มย่อย
3.
นักศึกษามีแนวคิดอย่างในการใช้บ้านเป็นฐานของการให้ความรู้ผู้ปกครอง
ตอบ การใช้บ้านเป็นฐานเป็นสิ่งที่ดีในการให้ความรู้ เพราะบ้านคือสถานที่ที่เด็กและผู้ปกครองอยู่อาศัยและเป็นสิ่งใกล้ตัวเด็กมากที่สุด
4.
องค์ความรู้ที่จำเป็นในการให้ความรู้ผู้ปกครองเด็กปฐมวัยเกี่ยวข้องกับเรื่องใดบ้าง
ตอบ การส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็ก ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ - จิตใจ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา
ประเมิน
ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนเเละจดตาม
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียนฟังอาจารย์
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายในเเต่ละหัวข้ออย่างชัดเจน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น