บันทึกครั้งที่ 3

บันทึกครั้งที่ 3 
วันพฤหัสบดีที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2562
เวลา 08.30 - 11.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

หลักเบื้องต้นในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา

•       Educational Networking   การสร้างเครือข่ายทางการศึกษา

•       Understanding  การสร้างความเข้าใจ

•       Behavior change  การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

•       Parental Involvement  การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

•       Role of parent  บทบาทหน้าที่ของผู้ปกครอง

•       Parent education model  รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครอง

•       Formal education   การให้ความรู้แบบเป็นทางการ

•       Informal education   การให้ความรู้แบบไม่เป็นทางการ

ความหมายของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง

   Linda  Bierstecker, 1992  กล่าวว่า การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง (parenteducation) หมายถึง การให้ผู้ปกครองได้เข้าใจว่าเด็กได้ทำกิจกรรมอะไรที่โรงเรียนอนุบาลหรือศูนย์เด็ก เพื่อให้ผู้ปกครองได้เข้าใจวิธีการที่จะช่วยเหลือเพื่อส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้

   กุลยา  ตันติผลาชีวะ (2544) กล่าวว่า การศึกษาสำหรับผู้ปกครอง หมายถึง การให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเพื่อเสริมสร้างศักยภาพการเลี้ยงดูเด็กให้ถูกต้องและมีพัฒนาการที่ดี วิธีการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองนี้มีหลายวิธีทั้งทางตรงและทางอ้อม การจัดการศึกษาอาจกำหนดเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่ม ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองกลุ่มเป้าหมายการศึกษาสำหรับผู้ปกครองเป็นกระบวนการอย่างเป็นระบบที่จะสร้างให้ผู้ปกครองมีความรู้ของการเป็นผู้ปกครองและมีส่วนร่วมอย่างแท้จริงกับโรงเรียนในการที่จะพัฒนาเด็กให้เกิดการเรียนรู้และพัฒนาไปอย่างเต็มศักยภาพ

สรุปความหมายของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง

    สรุปได้ว่า การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง หมายถึง การให้ความรู้เกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูเด็ก เพราะเด็กอยู่ในความรับผิดชอบของสถาบันครอบครัว การให้ความรู้แก่ผู้ปกครองถือเป็นกระบวนการทางสังคม ซึ่งสังคมมีหน้าที่ถ่ายทอดความรู้ให้แก่บุคคลภายในสังคมให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในสังคม ทั้งในและนอกระบบ การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองจึงเป็นการช่วยเหลือพ่อแม่ ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้ที่เตรียมตัวจะเป็นพ่อแม่ให้ได้เรียนรู้ถึงวิธีการในการดูแล อบรมเลี้ยงดู และให้การศึกษาแก่เด็ก เพื่อให้เด็กเจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพและได้รับประสบการณ์ที่มีคุณค่า เพื่อการพัฒนาตนต่อไปในอนาคต

ความสำคัญของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง

Verna, 1972  กล่าวว่า การให้ความรู้ผู้ปกครอง จะช่วยให้ผู้ปกครองเกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาซึ่งกันและกัน อันจะช่วยลดปัญหาความขัดแย้งต่อกัน ที่อาจเป็นสาเหตุทำให้เด็กเกิดความสับสน

                   Galen,  1991  กล่าวว่า การให้ความรู้ผู้ปกครอง จะช่วยให้ผู้ปกครองได้รับข้อมูลที่ดีในการเลี้ยงดู และการเข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษาของผู้ปกครองจะช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จได้

สรุปความสำคัญของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง

  การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญที่มีต่อการศึกษาเด็กปฐมวัย สรุปได้ดังนี้

                   1. เป็นการสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาของเด็ก

                   2. เป็นการให้ผู้ปกครองได้เข้าใจถึงบทบาทและหน้าที่ของตนเองที่มีต่อการศึกษาของเด็ก

                   3. ทำให้ลดความขัดแย้งในการดำเนินงานทางการศึกษา ช่วยให้การศึกษาเป็นไปในทิศทางเดียวกัน

                   4. เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนสนับสนุนและพัฒนาการศึกษาของเด็ก

                   5. ช่วยทำให้สถาบันครอบครัวมีความแข็งแรง

วัตถุประสงค์ในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง

Linda  Bierstecker, 1992  ได้กล่าวถึงวัตถุประสงค์ของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองไว้ ดังนี้

                   1. เพื่อให้ผู้ปกครองได้เข้าใจวิธีดูแลเด็กและการจัดกิจกรรมของโรงเรียน

                   2. เพื่อให้ผู้ปกครองและครูประสานความร่วมมือเพื่อพัฒนาเด็กร่วมกัน

                   3. เพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงความต้องการของเด็กและสามารถส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่เด็กที่บ้านได้อย่างถูก

          กุลยา ตันติผลาชีวะ (2542)ได้กล่าวถึงจุดประสงค์ของการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองว่ามีดังต่อไปนี้             

                   1. สร้างเสริมความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับธรรมชาติและพัฒนาการของเด็ก

                   2. สร้างเสริมความเข้าใจในบทบาทของผู้ปกครอง และอิทธิพลของครอบครัวที่มีต่อเด็ก

                   3. สร้างเจตคติที่ถูกต้องในการเลี้ยงดูเด็ก

                   4. สร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ปกครองในการดูแลเด็ก

                   5. สร้างความร่วมมือในการพัฒนาเด็ก

สรุปวัตถุประสงค์ในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง

การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองโดยสรุปมีวัตถุประสงค์ ดังนี้

                   1. เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการในการอบรมเลี้ยงดูเด็กและให้การศึกษาแก่เด็ก

                   2. เพื่อให้ความรู้และวิธีการในการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้แก่เด็ก

                   3. เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวการศึกษาของเด็กที่โรงเรียนเพื่อให้ที่บ้านเข้าใจตรงกัน

                   4. เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองได้ตระหนักถึงบทบาทของตนเองในการมีส่วนร่วมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้แก่บุตรหลาน

                   5. เพื่อให้ผู้ปกครองได้รับรู้และเข้ามามีบทบาทในการจัดการศึกษาให้แก่บุตรหลาน

รูปแบบในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

อรุณี  หรดาล (2536 : 6) ได้อธิบายรูปแบบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองไว้ ดังนี้

                   1. การมีส่วนร่วมที่บ้าน หมายถึง การที่ผู้ปกครองให้ความร่วมมือกับสถานศึกษาปฐมวัยในการให้ข้อคิดเห็นเสริมประสบการณ์และการเรียนรู้ สร้างลักษณะนิสัยที่ดี รวมทั้งการเตรียมความพร้อมให้กับเด็กขณะอยู่บ้าน ซึ่งผู้ปกครองสามารถทำได้หลายวิธี เช่น การอ่านหนังสือให้เด็กฟัง หัดให้เด็กช่วยเหลือตัวเอง ช่วยให้คำแนะนำเด็กเกี่ยวกับการทำงานที่ครูมอบหมาย การพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เป็นต้น

                   2. การมีส่วนร่วมในสถานศึกษา หมายถึง การที่ผู้ปกครองเข้าไปร่วมกิจกรรม หรือช่วยเหลืองานของสถานศึกษาปฐมวัยที่จัดขึ้น เช่น การการเข้าร่วมประชุมผู้ปกครอง การไปทัศนศึกษาร่วมกับสถานศึกษา การร่วมกิจกรรมในวันหยุด เป็นต้น

รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครอง

เป็นทางการ

การบรรยาย (lecture)

การบรรยายโดยให้ผู้ฝังมีส่วนร่วม (lecture forum)

การใช้สื่อชนิดต่างๆ (audio, audio-visual, book levies)

การโต้วาที (debate)

ไม่เป็นทางการ

การระดมสมอง 

การประชุมโต๊ะกลม 

การประชุมกลุ่มย่อย

รูปแบบในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

กุลยา  ตันติผลาชีวะ (2542)  ได้แบ่งรูปแบบการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองแบบผสมผสานเพื่อให้เหมาะสมกับสังคมไทยเป็น 4 ระดับ ดังนี้

                   1. ระดับห้องเรียน

                   2. ระดับโรงเรียน

                   3. ระดับชุมชน

                   4. ระดับมวลชน

แนวทางการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

ฉันทนา  ภาคบงกช (2531) ได้เสนอแนวทางในการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองไว้ดังนี้

                   1. สำรวจความสนใจ ความต้องการ รวมทั้งปัญหาต่างๆ ในการอบรมเลี้ยงดูเด็ก โดยการสัมภาษณ์หรือใช้แบบสอบถาม

                   2. จัดบริการต่างๆ เพื่อเผยแพร่ความรู้แก่ผู้ปกครอง เช่น  

- เชิญวิทยากรมาบรรยาย  อภิปราย สาธิต

- จัดห้องสมุดและศูนย์ของเล่นสำหรับเด็ก

                             - จัดศูนย์แนะแนวผู้ปกครองเพื่อให้คำแนะนำ

                             - จัดตั้งชมรมหรือสมาคมผู้ปกครอง

สรุปแนวทางการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

หลักการและแนวทางในการจัดกิจกรรมให้ความรู้ผู้ปกครอง เพื่อให้ผู้ปกครอง   มีส่วนร่วมนั้น อยู่บนพื้นฐานความคิดของการสร้างความสัมพันธ์อันดี กิจกรรมต่าง ๆ ที่จัดขึ้น ขึ้นอยู่กับทางโรงเรียนจะต้องเลือกให้เหมาะสมกับสภาพสังคม ครอบครัว เจตคติและความเชื่อของผู้ปกครอง โดยอาจจัดหลายกิจกรรมประกอบกัน 

วราภรณ์  รักวิจัย (2533) กล่าวว่า บทบาทของผู้ปกครองมี ดังนี้

1. ให้การอบรมเลี้ยงดูและปัจจัย 4

2. ให้การศึกษาขั้นพื้นฐาน

3. ฝึกอบรมเด็กให้สามารถช่วยเหลือตัวเองได้

4. ถ่ายทอดวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี ตลอดจนบทบาทหน้าที่ในครอบครัวให้แก่เด็ก

5. ช่วยแก้ปัญหาและอบรมสร้างวินัยอันดีให้แก่เด็ก

6. จัดประสบการณ์และสิ่งแวดล้อม เพื่อช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้และพัฒนาทุก ๆ ด้าน

7. เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่เด็ก

8. เสริมสร้างบุคลิกภาพและการสร้างสรรค์

9. ปลูกฝังคุณธรรมให้แก่เด็ก

สรุปบทบาทของผู้ปกครองในการร่วมกิจกรรมการให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง

ผู้ปกครองจะต้องรู้บทบาทและหน้าที่ของตน ทั้งในฐานะผู้อบรมเลี้ยงดูเด็ก ให้การศึกษา และส่งเสริมพัฒนาการโดยเฉพาะการมีส่วนร่วมกับสถานศึกษาในลักษณะต่าง ๆ  ที่เหมาะสมกับบริบทของตน บทบาทหน้าที่ของผู้ปกครองจึงควรมีบทบาทในฐานะผู้ร่วมกิจกรรม    ในสถานศึกษา บทบาทในฐานะเสริมสร้างประสบการณ์ให้แก่เด็กทั้งที่บ้านและโรงเรียน และบทบาทในฐานะผู้ช่วยเหลือสนับสนุนโรงเรียน เพื่อการพัฒนาเด็กอย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพสูงสุด

แนวปฏิบัติของสถานศึกษา

ในการจัดกิจกรรมการให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง สถานศึกษาถือเป็นส่วนหนึ่งที่จะทำให้ผู้ปกครองได้ประสบผลสำเร็จในการเรียนรู้ ดังนั้นสถานศึกษาควรมีแนวปฏิบัติดังนี้

                   1. รับฟังความคิดเห็นและความรู้สึกที่ผู้ปกครองมีกับลูก

                   2. ขณะที่พูดคุยกับผู้ปกครองเด็ก ไม่ใช้เป็นการพูดถึงเด็กในทางที่ไม่ดีเท่านั้น แต่ควรพูดถึงในสิ่งที่ดีที่เด็กสามารถพัฒนาขึ้นมาก

                   3. ควรหลีกเลี่ยงคำอธิบายหรือใช้คำศัพท์ทางวิชาการในการอธิบายพูดคุยกับพ่อแม่ ผู้ปกครอง

      ผู้ปกครองถือเป็นผู้ที่มีความสัมพันธ์และมีอิทธิพลต่อความเจริญเติบโต พัฒนาการ การเรียนรู้ การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่เด็กปฐมวัย การที่ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องในการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย ก็จะช่วยให้ประสบผลสำเร็จในชีวิตตั้งแต่เริ่มต้น การให้ความรู้ผู้ปกครองนับเป็นงานที่ต้องอาศัยความร่วมมือกับหน่วยงานทุกฝ่าย เพื่อดำเนินการเผยแพร่ความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องให้ผู้ปกครอง

บรรยากาศในการเรียน

คำถามท้ายบท

1. การจัดการศึกษาปฐมวัยในปัจจุบันการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองมีความสำคัญอย่างไร จงอธิบาย

ตอบ การให้ความรู้แก่ผู้ปกครองถือเป็นกระบวนการทางสังคม ซึ่งสังคมมีหน้าที่ถ่ายทอดความรู้ให้แก่บุคคลภายในสังคมให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในสังคม ทั้งในและนอกระบบ การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองจึงเป็นการช่วยเหลือพ่อแม่ ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้ที่เตรียมตัวจะเป็นพ่อแม่ให้ได้เรียนรู้ถึงวิธีการในการดูแล อบรมเลี้ยงดู และให้การศึกษาแก่เด็ก เพื่อให้เด็กเจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพ

2.  ในสถานศึกษาปฐมวัยสามารถดำเนินกิจกรรมการให้ความรู้ผู้ปกครองในลักษณะหรือรูปแบบใดบ้าง จงอธิบาย และยกตัวอย่างของกิจกรรม

ตอบ   รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครอง

เป็นทางการ

การบรรยาย (lecture)

การบรรยายโดยให้ผู้ฝังมีส่วนร่วม (lecture forum)

การใช้สื่อชนิดต่างๆ (audio, audio-visual, book levies)

การโต้วาที (debate)

ไม่เป็นทางการ

การระดมสมอง 

การประชุมโต๊ะกลม 

การประชุมกลุ่มย่อย

3. นักศึกษามีแนวคิดอย่างในการใช้บ้านเป็นฐานของการให้ความรู้ผู้ปกครอง

ตอบ การใช้บ้านเป็นฐานเป็นสิ่งที่ดีในการให้ความรู้ เพราะบ้านคือสถานที่ที่เด็กและผู้ปกครองอยู่อาศัยและเป็นสิ่งใกล้ตัวเด็กมากที่สุด

4.  องค์ความรู้ที่จำเป็นในการให้ความรู้ผู้ปกครองเด็กปฐมวัยเกี่ยวข้องกับเรื่องใดบ้าง

ตอบ การส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็ก ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ - จิตใจ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา

ประเมิน

ประเมินตนเอง :  ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนเเละจดตาม

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียนฟังอาจารย์

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายในเเต่ละหัวข้ออย่างชัดเจน

บันทึกครั้งที่ 2

บันทึกครั้งที่ 2 

วันพฤหัสบดีที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2562

เวลา 08.30 - 11.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

    วันนี้เรียนเกี่ยวกับความหมายความสำคัญของการให้การศึกษาผู้ปกครองและอาจารย์มีแบบทดสอบก่อนเรียนมาให้ทำก่อนเข้าบทเรียน

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา

—Parent     พ่อแม่  ผู้ปกครอง

—Education     การศึกษา

—Early Childhood    เด็กปฐมวัย

—Parent Education for Early Childhood  การให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

—Is a good example of children  การเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับลูก

—Attentiveness   ความใจใส่

—Intimacy   ความใกล้ชิด

—Family relationship  สายสัมพันธ์ในครอบครัว

—Accept emotions and feelings of children    ยอมรับอารมณ์และความรู้สึกของลูก

ความหมายของผู้ปกครอง

                     ผู้ปกครองเป็นบุคคลที่มีความสำคัญและใกล้ชิดกับเด็กมากที่สุด ได้มีผู้ให้ความหมายของผู้ปกครองไว้ดังนี้

                      Summers Della,1998  กล่าวว่า ผู้ปกครอง หมายถึง พ่อหรือแม่ของบุคคล

                      Encyclopedia,2000   อธิบายไว้ว่า ผู้ปกครอง หมายถึง ผู้ที่เป็นพ่อหรือผู้ที่เป็นแม่ ซึ่งมีอยู่ 2 ประเภท คือ

  1. ผู้ปกครองโดยสายเลือด

  2. ผู้ปกครองโดยสังคม

           กุลยา  ตันติผลาชีวะ (2542 : 3) กล่าวถึงผู้ปกครองว่า ผู้ปกครองมีความหมายกับเด็กมากกว่าเป็นผู้เลี้ยงดู โดยหน้าที่ของผู้ปกครองนั้นจะครอบคลุมถึงการอบรม สั่งสอนและพัฒนาเด็กด้วย ซึ่งได้จำแนกผู้ปกครองไว้ 5 ประเภท คือ

          1. ผู้ปกครองตามกฎหมาย พ่อ แม่ จัดเป็นผู้ปกครองตามกฎหมาย ต้องเลี้ยงดูลูก จนโต บรรลุนิติภาวะ สามารถช่วยเหลือตนเองได้ ประกอบอาชีพได้ บางครั้งเราจะพบว่า ผู้ปกครองไทยให้การดูแลเด็กจนโตเป็นผู้ใหญ่จนถึงตายก็มี

          2. ผู้ปกครองโดยกฎหมาย หมายถึง ผู้ร้องขอต่อเจ้าหน้าที่ทางกฎหมาย เพื่อเป็นผู้ปกครอง เช่น ผู้ที่ขอเด็กมาเลี้ยงเป็นบุตรบุญธรรมมีความพร้อมและตั้งใจที่จะดูแลเด็กอย่างแท้จริง

          3. ผู้ปกครองอุปถัมภ์ เป็นผู้ปกครองชั่วคราวที่รับเลี้ยงดูด้วยความรู้สึกเมตตา สงสาร อยากช่วยเหลือ เช่น ผู้ปกครองในสถานสงเคราะห์ ลักษณะของความผูกพันเป็นแบบผิวเผิน สิ่งที่เด็กได้จากผู้ปกครองอุปถัมภ์คือกำลังใจ

          4. ผู้ปกครองทางชีวภาพ เป็นผู้ปกครองที่เกิดขึ้นในยุคของเทคโนโลยีการผสมพันธุ์ในหลอดแก้ว ผู้ปกครองประเภทนี้มี 2 ประเภท คือ แบบแรกเป็นเจ้าของยีนส์ อีกแบบเป็นแบบ   ฝากครรภ์ ทั้งสอบแบบมีความผูกพันทางพันธุกรรมสูง แต่การเลี้ยงดูอยู่กับผู้ทำหน้าที่ผู้ปกครอง ความสัมพันธ์กับเด็กมีลักษณะเช่นเดียวกับผู้ปกครองทั่วไป

         5. ผู้ปกครองโดยบังเอิญ พบได้ในกรณีเด็กหลง แล้วต้องรับเลี้ยง พ่อแม่เด็กตาย  เด็กถูกนำมาฝากเลี้ยง ความเกี่ยวข้องผูกพันระหว่างเด็กและผู้ปกครองน้อยมาก

    สรุปได้ว่า ผู้ปกครอง หมายถึง ผู้ที่เป็นบิดา มารดา ญาติพี่น้องหรือบุคคลอื่นที่ให้การอบรมเลี้ยงให้การศึกษาแก่เด็กที่อยู่ในการดูแลให้ความรักและความเอาใจใส่ห่วงใยตลอดจนให้การศึกษาแก่เด็ก 

ความสำคัญของผู้ปกครอง

         Lee Center and Marlene Center,1992  ได้กล่าวไว้ว่า ผู้ปกครองเป็นผู้ที่มีความสำคัญที่สุดต่อชีวิตของเด็ก ความรักและความอบอุ่นจากผู้ปกครองเป็นความต้องการของเด็กทุกคน ผู้ปกครองจึงเป็นบุคคลสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโตและการเรียนรู้ของเด็ก

       Pestalozzi  ได้กล่าวถึง ความสำคัญของพ่อแม่ ผู้ปกครองว่า ความรักของพ่อแม่เป็นพลังสำคัญในการเจริญเติบโตของเด็ก ความรักที่ประกอบด้วยเหตุผลและความมุ่งมั่นที่จะปลูกฝังสิ่งที่ดีงามให้แก่เด็กเป็นบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างแท้จริง ความรักที่บริสุทธิ์และความสัมพันธ์ที่อบอุ่นกลมเกลียวกันในครอบครัว เป็นปัจจัยสำคัญสำหรับเด็กในการพัฒนาความคิด ความรู้สึก และการกระทำที่สอดคล้องกัน ซึ่งเป็นรากฐานของชีวิตที่สมบูรณ์มั่นคงต่อไป 

        สรุปได้ว่า พ่อแม่ ผู้ปกครองมีความสำคัญต่อพัฒนาการของเด็ก ซึ่งพ่อแม่มีความใกล้ชิดกับเด็ก เป็นผู้ที่มีความหมายต่อชีวิตเด็กทั้งการเจริญเติบโตทางร่างกายและจิตใจเป็นผู้ที่เด็กมอบความรักด้วยความบริสุทธิ์ใจ สังคมและสติปัญญา โดยเฉพาะเด็กปฐมวัยถือเป็นพื้นฐานในการพัฒนาบุคลิกภาพในอนาคต ผู้ปกครองจึงเป็นผู้นำที่จะช่วยให้เด็กเจริญเติบโต มีพัฒนาการที่เหมาะสมเพื่อการก้าวสู่โลกกว้างได้อย่างมั่นคงและมีความพร้อมในทุกด้าน จึงถือว่าผู้ปกครองเป็นผู้เสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ความอบอุ่น อบรมเลี้ยงดูให้เจริญเติบโตอย่างสมบูรณ์ ด้วยความรักความเข้าใจให้แก่เด็กตั้งแต่เยาว์วัยเป็นรากฐานอนาคตของสังคมให้มีความสมบูรณ์และแข็งแรง

บทบาทและหน้าที่ของผู้ปกครอง

       พ่อแม่ผู้ปกครองเป็นบุคคลกลุ่มแรกที่มีความใกล้ชิดกับเด็ก เป็นผู้สนับสนุนและวางรากฐานอันสำคัญยิ่งต่อการเจริญเติบโตของชีวิตมนุษย์  ทั้งทางร่างกายและจิตใจ ภาวะแห่งความรับผิดชอบในการอบรมเลี้ยงดูและสายใยแห่งความผูกพันระหว่างพ่อแม่ ลูก เป็นพันธะที่จะต้องมีการดำเนินอย่างต่อเนื่องเพื่อจุดมุ่งหมายที่สำคัญคือ การให้เด็กได้เจริญเติบโตสมบูรณ์ทั้งทางร่างกายและจิตใจให้เขาสามารถช่วยเหลือตนเอง สามารถปรับตัวอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

บรรยากาศในการเรียน

คำถามท้ายบท

1.ในสังคมปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วนักศึกษาคิดว่าบทบาทและหน้าที่ของผู้ปกครองที่มีต่อเด็กปฐมวัยมีอย่างไรบ้างจงอธิบาย

ตอบ   หน้าที่ของผู้ปกครอง คือ ต้องเป็นแบบอย่างที่ดีต่อลูกพ่อแม่ควรจะเปิดโอกาสให้เด็กได้เล่นเพราะนอกจากจะได้ออกกำลังกายแล้วเด็กยังจะได้เรียนรู้มากกว่าการนั่งเขียนหนังสือหรือเรียนวิชาการและฝึกเรื่องระเบียบวินัยและการเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎและจะทำให้เด็กอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้นอกจากนี้ผู้ปกครองควรให้กำลังใจเด็กสม่ำเสมอ ชมเชย ส่งเสริม สนับสนุนเด็กตามวัยและให้เหมาะสมกับพัฒนาการทั้ง4ด้าน

2.จงอธิบายวิธีแนวทางที่ผู้ปกครองสามารถใช้ในการส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญาให้แก่เด็กปฐมวัย

ตอบ   ด้านร่างกาย - ผู้ปกครองควรโอบกอดเด็กเพราะจะทำให้กระตุ้นพัฒนาการของเด็กทำให้เด็กสนองตอบความตื่นตัวของระบบประสาทของเด็กและนอกจากนี้พ่อแม่ควรจัดกิจกรรมให้ลูกได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายทำให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่และมัดเล็กไปพร้อมๆกัน

       ด้านอารมณ์ - จิตใจ - ผู้ปกครองควรให้ความเอาใจใส่ใกล้ชิดเเละให้ความรักแก่เด็กจะทำให้เด็กรู้สึกถึงความไว้วางใจเเละปลอดภัยและต้องรับฟังสิ่งที่เด็กพูดและฝึกนิสัยและสร้างวินัยให้แก่เด็กเพราะเด็กจะเลียนแบบตามคนเป็นพ่อและเเม่

      ด้านสังคม - ผู้ปกครองควรพาเด็กไปพบปะกับสังคมภายนอกที่มีผู้คนมากๆเด็กจะได้สามาถปรับตัวในการเข้าสังคมได้โดยไม่เขินอายที่จะกล้าแสดงออกและอีกทั้งยังเป็นการทำกิจกรรมร่วมกับพ่อแม่เเละผู้อื่นจะทำให้เด็กมีพัฒนาการในการเข้าสังคมได้ดี

       ด้านสติปัญญา - ผู้ปกครองควรส่งเสริมเด็กโดยการทำกิจกรรมศิลปะโดยที่ให้เด็กได้ใช้จินตนาการในการคิดของเด็กได้สร้างสรรค์ผลงานออกมาโดยไม่ปิดกั้นความคิดของเด็กและผู้ปกครองต้องให้กำลังใจเด็กอย่างสม่ำเสมอจะทำให้เด็กเชื่อมั่นเเละมั่นใจในตนเองและทำให้เด็กได้เรียนรู้การลองผิดลองถูกด้วยตนเองและยังสามารถลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่างๆได้ด้วยตนเอง

3. การฝึกให้เด็กเป็นคนดี คนขยันและฉลาด ผู้ปกครองควรปฏิบัติอย่างไร

ตอบ     ผู้ปกครองจะต้องทำตนเองให้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เด็กๆได้เห็นอยู่เสมอเพราะเด็กจะซึมซับจากพฤติกรรมที่ผู้ใหญ่แสดงออกมาโดยอัตโนมัติและควรสอนเด็กอย่างถูกวิธีเพราะเด็กวัยอนุบาลจะจดจำเเละเลียนแบบพฤติกรรมที่ผู้ปกครองแสดงออกให้เห็น

4.ปัญหาที่เป็นอุปสรรค์ของผู้ปกครองที่มีผลกระทบต่อเด็กปฐมวัยคือปัญหาที่เกี่ยวกับเรื่องใดจงอธิบาย

ตอบ      เรื่องของเด็กในการที่จะปรับตัวต่อสภาพแวดล้อมซึ่งถ้าเด็กได้เรียนรู้จากสิ่งแวดล้อมอย่างไม่เหมาะสมหรือขาดการดูแลเอาใจใส่จากพ่อแม่ก็อาจจะก่อให้เกิดปัญหาทางพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและยังขาดความเข้าใจในพัฒนาการของเด็กและวิธีการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมจะทำให้เกิดปัญหาทางพฤติกรรมและทางอารมณ์ของเด็ก

ประเมิน

ประเมินตนเอง :  ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆมาเข้าเรียนทันเวลาเเละตั้งใจเรียน

ประเมินอาจารย์ : อธิบายเเละยกตัวอย่างให้เห็นอย่างชัดเจน

บันทึกครั้งที่ 1

บันทึกครั้งที่ 1
วันพฤหัสบดีที่ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2562
เวลา 08.30 - 11.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

            วันนี้เปิดเรียนวันเเรกอาจารย์เข้ามาพูดเกี่ยวกับรายวิชาที่จะสอนเเละให้เเบ่งกลุ่มไว้เพราะจะมีงานกลุ่มให้ทำ หลังจากนั้นอาจารย์ก็มีให้ทำ quizizz เพื่อนทุกคนมาเช้าพร้อมตั้งใจเรียน

ประเมิน

ประเมินตนเอง : มาเช้าเเละตั้งใจฟังอาจารย์

ประเมินเพื่อน  : เพื่อนๆตั้งใจเรียนและมาพร้อมเพียงกัน

ประเมินอาจารย์ : อธิบายถึงเนื้อหาของวิชาได้อย่างเข้าใจ